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Bildung verändern – jetzt!

Bildung verändern

Das Schulsystem in Deutschland ist nicht das Gelbe vom Ei. Asbest in den Schulgebäuden, überlastete Lehrkräfte, schlechte PISA-Ergebnisse. Und mittendrin unsere Kinder, ebenfalls gestresst. Fakten lernen und gute Noten erzielen –gute Bildung geht anders. Bevor wir weitermachen – was verbirgt sich eigentlich hinter dem Begriff “Bildung”? Geht’s wirklich darum, möglichst viel Wissen in Kinderköpfe einzutrichtern […]

#81 Warum wir Bildung verändern wollen

Bildung verändern

In dieser Podcastfolge sprechen wir darüber, wie wir gemeinsam Bildung verändern können. Kennst du das Gefühl, wenn Kinder wegen der Schule weinen oder Bauchschmerzen haben? Das muss sich ändern! Wir wollen das Bildungssystem neu denken – weg von rein akademischen Fächern hin zur ganzheitlichen Gesundheit der Kinder und zur Entlastung der gesamten Bildungslandschaft. In dieser […]

#80 Lernblockade bei Kindern

Lernblockade bei Kindern

In dieser Podcastfolge sprechen wir über eine Situation oder ein Gefühl, das wir alle kennen: Lernblockaden. Lernblockaden betreffen nicht nur Kinder, sondern auch uns Erwachsene. Sie sind eng verknüpft mit Unsicherheiten und Ängsten. Bieten aber auch viele Möglichkeiten, Verständnis zu entwickeln und Lösungen zu finden. In dieser Folge erfährst du, … welche Auswirkungen Lernblockaden auf […]

Die Zahl Null und ihre Geschichte

Die Null und ihre Geschichte

In dieser Podcastfolge spreche ich über die wichtige Rolle der Null in der Mathematik und wie das Verständnis über die Null Kindern mit LRS und Dyskalkulie helfen kann. Denn die Null ist mehr als “nichts“ und spielt im mathematischen Denken eine zentrale Rolle. In dieser Folge erfährst du, … die Geschichte der Null. welche Funktion […]

Das stumme H und seine Geschichte

In dieser Podcastfolge spreche ich über das stumme H – dem Buchstaben mit den sieben Siegeln. Denn das sogenannte Dehnungs-H macht vielen Kindern mit LRS Schwierigkeiten. Doch warum ist das so? Und warum sogar ChatGPT damit Probleme hat. In dieser Folge erfährst du, … welche Dehnungszeichen es noch gibt und was genau sie sind. warum […]

LRS, Dyskalkulie und Mobbing

Legatalk-Mobbing-bei-LRS-und-Dyskalkulie

In dieser Podcastfolge beleuchte ich die Frage, ob Kinder mit LRS und Dyskalkulie vielleicht schneller Opfer von Mobbing werden. Kinder mit LRS und Dyskalkulie lernen anders und manchmal reicht es schon, einfach anders zu sein, um schneller in den Fokus von Mobbern zu geraten. In dieser Folge erfährst du, … warum Kinder mit Legasthenie und […]

Das Zehnersystem

Das Zehnersystem

In dieser Podcastfolge spreche ich über unser Zehnersystem. Kinder, die Schwierigkeiten beim Rechnen haben, stoßen dabei oft auf Herausforderungen, die für uns selbstverständlich erscheinen. Zum Beispiel, wie viel 100 minus 1 sind. In dieser Folge erfährst du, … warum Kinder mit Rechenschwierigkeiten oft Mühe haben, das Konzept von Bündeln und Entbündeln im Zehnersystem zu verstehen. […]

Urteil BGH Legasthenie als Behinderung

Legatalk-BHG-Legasthenie-als-Behinderung

In dieser Podcastfolge schaue ich auf das neue Urteil des Bundesgerichtshofs und des Bundesverfassungsgerichts. Beide haben Legasthenie als Behinderung anerkannt. Dieser rechtliche Meilenstein, der auf einer Klage von drei Abiturienten aus Bayern basiert, wirft wichtige Fragen zur Förderung von Kindern mit Lese-Rechtschreibschwächen auf. In dieser Folge erfährst du, … welche spezifischen Veränderungen sich durch das […]

Growth Mindset Kinder

Legatalk Growth Mindset bei Kindern (2)

In dieser Podcastfolge spreche ich über das Konzept Growth Mindest von Carol Dweck, was es damit auf sich hat und wie es den Lernprozess von Kindern beeinflussen kann. Eine positive Einstellung zum Lernen und zur persönlichen Entwicklung ist nämlich entscheidend für die schulische Leistung und das Selbstvertrauen von Kindern. In dieser Folge erfährst du, … […]

Du musst mehr üben vs. motivierende Übungsprozesse bei Teilleistungsstörungen

Übungsprozess

In dieser Podcastfolge tauche ich tief in die Frage ein, wie wir Kindern mit Legasthenie oder Dyskalkulie motivierendes Feedback geben, statt Aussagen zu treffen, wie: “Du musst mehr üben.” Das Feedback sollte nicht nur aufbauend sein, sondern ihnen auch zeigen, was sie geleistet haben und wie sie weiterkommen können. In dieser Folge erfährst du, … […]